Asignatura 20.302 - Taller de dibujo y expresión gráfica - Aula 3
Pública
Grado en Artes
20.302. Taller de dibujo y expresión gráfica – PEC 2
3. Tareas.

Cada actividad tiene una parte de lectura, una parte de escritura y, lógicamente, una parte
importante de dibujo. A continuación, te detallamos las tareas de esta actividad.

3.1. Leer/visionar
● Del libro Dibujo y proyecto (Ching & Juroszek, 2012)
Dibujo de especulación (pp. 287-312)
Tipos de diagramas (pp. 314-318)
Conjuntos visuales de información (pp. 386-388)
Disposición de la presentación (pp. 389-390)
● Del espacio web Un viaje por el dibujo (Ruiz, 2018)
1.3. Materiales para el dibujo
1.3.2. Otros materiales y técnicas
1.4. Soportes para el dibujo
4.1. La mano que piensa
4.2. Dibujar con los cinco sentidos
4.4. Pensar visualmente
4.4.2. Relatorías gráficas
4.4.3. Ilustración
4.4.4. El cómic
● De los referentes disponibles en el apartado de recursos del aula:
Duran Armengol, T. (2005). Ilustración, comunicación, aprendizaje. Revista de
Educación, núm. extraordinario, pp. 239-253.
Fernández Paz, A. (2003) ¿Es un libro? ¿Es una película?… ¡Es un cómic!
Educación y biblioteca, núm. 134, pp. 72-77.
Boserman, C. (n.d.) La aventura de aprender ¿Cómo hacer un relatograma?
https://laaventuradeaprender.intef.es/proyectos_colab/como-hacer-un-relatogram
a/
● El video Organizar y desorganizar saberes con diagramas, de Antonio Gagliano.
● Del site de Conceptos y referentes de dibujo, los conceptos y artistas que
encontrarás bajo los siguientes términos de búsqueda:
Cómic
Diagramación
Palabra y texto
Serialidad
Narrativa
Poesía visual
Expresión
Sujeto
Tiempo.

● Del Art Toolkit virtual, especialmente las fichas siguientes:
Composición y equilibrio
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20.302. Taller de dibujo y expresión gráfica – PEC 2
Luz y sombra
Movimiento
Textura
● El material El guión secuencial de Caterina Ramon y Marta Serra puede servir
como complemento a la hora de comprender como funcionan los guiones textualesy
trasladarlo a los visuales.
● Consulta también las estrategias de los y las artistas incluidas en el apartado final de
referentes.
Para seguir explorando…
Si quieres continuar explorando los recursos expresivos que ofrecen el cómic y otras formas
narrativas y experimentales del dibujo, puedes consultar:
● Javier Lluch-Prats, José Martínez Rubio y Luz C. Souto (eds.). (2016). Las batallas del
cómic. Perspectivas sobre la narrativa gráfica contemporánea. Valencia: Universitat de
Valencia.
● Edward Leandro Muñoz. (2017). El cómic como lenguaje visual híbrido y su vigencia en
la era digital contemporánea. CuCo, Cuadernos de cómic, núm. 8, pp. 7-30.
● Vídeo del Tria33 (2016) Collage. Poesia visual (7’19’’)
● Vídeo de Euskal Telebista (2015) ¿Qué es la poesía visual? (1’26»)
● Vídeo del Getty Museum (2013) How to make a Visual Poetry (5’08»)
● Video TED talks (2018) You are fluent in this language (and don’t even know it) (10’03’’)
● L. Sánchez Blasco (2011, 20 de octubre). Listado de Verbos: Acciones [sobre la materia]
para relacionar uno mismo – Richard Serra. [Weblog post]. Cosas de Arquitectos, revista
digital de arquitectura.
● Jaume Fortuny (2012, 6 de febrero). Altres maneres de dibuixar. [Weblog post]. Dibuixar
amb Jaume Fortuny.
● Scott McCloud, Astiberri Ed. (2006) Entender el Cómic.
«Arte Imaginativo».

3.2. Hacer/dibujar.

Te proponemos una serie de dinámicas y juegos expresivos-conceptuales, y te animamos a
dibujar utilizando el lenguaje visual con plena conciencia de lo que supone.
3.2.1. Desplazamiento del significado.

● Objetos cotidianos: busca un objeto de tu entorno cercano. Tomando de referencia
la forma en que Christoph Niemann re-interpreta los objetos cotidianos, pon tu objeto
sobre el papel y transfórmalo utilizando el dibujo para que acabe representando
otra cosa. Verás que, en el resultado del ejercicio, a menudo podemos relacionar
conceptualmente el objeto inicial con la representación final. Por ejemplo, la cámara
fotográfica con el bote de tinta de Niemann puede hacernos pensar en la creatividad
genuina que tiene la fotografía.
Entrega parcial 2 PEC1